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1、教育者應(yīng)該對(duì)正在成長的人的思想有深刻的了解。當(dāng)我聽到或讀到“對(duì)個(gè)人的態(tài)度”這幾個(gè)字時(shí)，腦海中總會(huì)聯(lián)想到另一個(gè)概念，思維——。教育——是一種活潑的探索性思維。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是一個(gè)乍一看似乎微不足道的小發(fā)現(xiàn))，沒有發(fā)現(xiàn)就沒有教育工作的創(chuàng)造性。瓦阿蘇霍姆林斯基街3354號(hào)
2、2把美德和善行傳遞給你的孩子，而不是留下財(cái)富。只有這樣，你才能給他們帶來快樂?！@是我的經(jīng)驗(yàn)。3354貝多芬
(資料圖)
3、教書育人是為了形成一個(gè)人的性格。歐文街3354號(hào)
4、培養(yǎng)一個(gè)人，就是培養(yǎng)他對(duì)未來的希望。馬卡連柯街3354號(hào)
5、5讀書如挖礦。3354趙樹理
6、我們應(yīng)該盡量避免一切可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的記憶失去信心的因素，因?yàn)檫@種往往與優(yōu)柔寡斷相結(jié)合的自信往往會(huì)使孩子的記憶力下降。康德烏辛斯基街3354號(hào)
7、學(xué)校的理想是：不要讓任何沒有經(jīng)過智力訓(xùn)練的人走進(jìn)生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)是危險(xiǎn)的，不管他們接受過什么水平的教育。蘇霍姆林斯基街3354號(hào)
8、如果我們低估了教師應(yīng)該掌握教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，那也是錯(cuò)誤的。有了這些知識(shí)，老師就可以把教材變成學(xué)生真正的財(cái)富。贊科夫街3354號(hào)
9、9案上的書不能多，心里的書不能少。金英街3354號(hào)
10、教育的偉大目標(biāo)不僅僅是裝飾，而是訓(xùn)練頭腦擁有有用的能力，而不是填滿以往經(jīng)驗(yàn)的積累。愛德華茲街3354號(hào)
11、1你必須接觸實(shí)際社會(huì)，讓你讀的書活起來。3354魯迅
12、教育的藝術(shù)是讓學(xué)生喜歡你教的東西。盧梭大街3354號(hào)
13、如果有人問我：我如何用一個(gè)簡單的公式來概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的精髓，我會(huì)回答：我應(yīng)該盡可能地要求一個(gè)，盡可能地尊重一個(gè)人.馬卡連柯街——號(hào)
14、在優(yōu)秀的教師中，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象采取研究的態(tài)度。老師不是用現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生某個(gè)定理正確性的證明。瓦阿蘇霍姆林斯基街3354號(hào)
15、每個(gè)人都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。3354蘇格拉底
16、理解不等于知道，理解不等于知識(shí)。為了獲得扎實(shí)的知識(shí)，我們還必須思考。思考是什么意思？即學(xué)生要思考自己感知到的東西，檢查自己理解的是否正確，并努力將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。瓦阿蘇霍姆林斯基街3354號(hào)
17、教育最大的秘訣就是讓身體鍛煉和思想鍛煉互相適應(yīng)。盧梭大街3354號(hào)
18、只要我們國家還有文盲，就很難談?wù)谓逃?文盲與政治無關(guān)，所以我們必須先教他們識(shí)字。不識(shí)字就不能有政治。不識(shí)字，就只能有小道消息，道聽途說，偏見，沒有政治。3354列寧
19、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)。愛因斯坦街3354號(hào)
20、20“我們必須能夠成為兒童，才能成為兒童的紳士?！?354陶行知
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標(biāo)簽：
馬卡連柯
對(duì)大家有
政治教育
