畢業(yè)論文“致謝”走紅后返鄉(xiāng)支教的四川涼山小伙蘇正民，近日帶著家鄉(xiāng)5名學生重返武漢，開啟為期5天的研學之旅。5月4日，蘇正民告訴南都記者，這些天學生們游覽了著名歷史文化景點，“帶他們走出大山，看看外面的世界。”在“五四青年節(jié)”系列活動上，5名學生上臺分享研學感悟，有人立志到武漢的大學讀書，有人希望成為一名支教老師。今年7月，一年支教期滿后，蘇正民將開啟碩士求學之路。他告訴南都記者，完成學業(yè)后最終還會回到涼山，用自己一生的時間扎根家鄉(xiāng)。
蘇正民和研究生支教團老師以及5名越西縣第二中學學生。受訪者供圖
5月2日，蘇正民和研究生支教團的老師，帶著涼山州越西縣第二中學的5名學生，來到武漢開啟為期5天的研學之旅。蘇正民告訴南都記者，5名來自大涼山的孩子，此前大多未離開過縣城。這是他們第一次乘飛機離開家鄉(xiāng)，凌晨4點半便從西昌出發(fā)，直到下飛機時也毫無倦意，“看得出來他們很興奮。”
(相關資料圖)
這些天，蘇正民和學生們在武漢游覽了辛亥革命博物館、中央農民運動講習所等著名歷史文化景點，“帶他們走出大山，看看外面的世界?！币宦飞希K正民鼓勵學生們，“多拍些照片，帶給同學和家人看?！?/p>
5月4日，他們來到中南財經政法大學，參加“五四青年節(jié)”系列活動，5名學生上臺分享研學感悟。有人感慨，終于能和地理課本上的長江大橋“奔現”；有人立志，要好好學習未來到武漢的大學讀書；也有人提到，要做一名支教老師為家鄉(xiāng)孩子送去知識。
涼山州越西縣第二中學九成學生來自彝族，蘇正民告訴南都記者，學生們此行還帶上了彝族服飾，一次飯后高興地唱起彝族歌曲，“感謝有這樣一次研學的機會?！?/p>
今年25歲的蘇正民生長于涼山州喜德縣小山村，曾在國家助學政策和社會幫扶下，一路克服貧困走出大山考上大學。去年，這段求學經歷被他寫入論文“致謝”，在全網傳播“刷屏”，令眾人深受觸動。從中南財經政法大學本科畢業(yè)后，他重返涼山成為一名支教老師，在涼山州越西縣第二中學教授道德與法治課。
在彝語里孩子們被叫作“阿依”，大學期間蘇正民曾開展“阿依助學計劃”，返鄉(xiāng)支教后他籌建起“阿依公益書屋”。常來書屋的孩子們，父母大多在外務工，或是易地搬遷至此?！拔覀兪菫檫@樣一群小孩，稍微去彌補家庭教育的不足?！?/p>
有時，書屋還會開展美術、音樂、舞蹈、體育等素質拓展課程，西昌學院的大學生志愿者也會輔導孩子們的功課。蘇正民的母親也是志愿者，書屋的兩三個大書架、十幾張書桌板凳，是她從二手市場淘回的；愛心人士捐贈的書籍，是她從物流站一點點運回的；早上開門晚上打掃，也是她每日不停拾掇。志愿者有日常補貼，母親分文未取，卻樂在其中?！八f這個書屋里面，一本書也看不懂，一個字也看不懂，但是她知道讀書和知識很重要?！?/p>
蘇正民告訴南都記者，目前已在當地建起4間書屋，分布在西昌郊區(qū)、喜德縣、美姑縣。未來，他還打算再建2間書屋，“如果有愛心人士愿意捐款，可以支持書屋繼續(xù)運營，如果家里有閑置的書籍，也可以捐給我們?！?/p>
今年4月，蘇正民通過了國家統一法律職業(yè)資格考試。今年7月，最后一堂課結束，一年支教期滿后，蘇正民將開啟碩士求學之路。他計劃暑假留在涼山，開辦夏令營、上門家訪學生。暑假后將有新的老師來涼山支教，“阿依公益書屋”等助學項目也不會中斷。
蘇正民告訴南都記者，完成學業(yè)后他最終還會回到涼山。走出大山，又回到大山，他只覺得平常。更多已扎根涼山的年輕老師令他心生感佩，“他們更值得被記錄”。
正如他在論文“致謝”中所寫的，“我至少要用自己一生的時間扎根家鄉(xiāng)，帶著知識回到大山，幫助更多孩子走出大山，在這個地方做一點貢獻，我心里面才能夠稍微平衡一點?！?/p>
采寫：南都記者 張林菲
標簽：
